RECURSOS TECNOLÓGICOS

Incluir las TIC en la propuesta pedagógica permite al docente abrir nuevos caminos, levantar barreras y forzar los límites visibles, brindando a los alumnos oportunidades para producir información, comunicarse y construir conocimiento logrando un aprendizaje autónomo.- El uso significativo de las TIC les permitirá a su vez adquirir habilidades y competencias para la vida, la participación social y la inclusión educativa y laboral.-
El acceso a las TIC trasciende lo meramente instrumental, favoreciendo la intersubjetividad.- Una persona que produce, se comunica y participa, es una persona que es tenida en cuenta, es valorada, alcanzando una proyección social visible

Definición de Recursos Tecnológicos

Los Recursos Tecnológicos son medios que utiliza el docente como estrategia de enseñanza  para enseñar en cualquier área los conceptos que se propone alcanzar.
Además es una herramienta que gusta a los alumnos y capta su atención y motivación , que es lo que en estos tiempos  el docente debe lograr antes de enseñar. 
Ponce, marilina.estudiante del 4º año En Educcación Especial. Espacio curricular: Las Tecnologías de la información y las comunicaciones.TICs.


Recurso tecnológico refiere a la utilización de determinados medios, con base en el conocimiento de sus atributos y de sus condiciones, para intervenir en determinados tipos de aprendizajes.
Barneiro Andrea. Gestión de recursos tecnológicos en la escuela. 2002. Instituto Nacional De Eduación Tecnológica. INET. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Bs. Aires.

POSIBILIDADES DE LAS TICS EN EDUCACIÓN ESPECIAL

http://peremarques.pangea.org/ee.htm

Una Nueva Educación Para un Nuevo Siglo

Se habla de sociedad de la información porque en las ciudades más avanzadas las nuevas tecnologías están presentes en las transacciones económicas y comerciales, en el ocio y el tiempo libre, en la gestión interna de las empresas, es decir en todo la vida cotidiana de esas sociedades.

Son numerosos los elementos que ellas utilizan: Computadoras, Equipos Multimedias, Cd, Redes locales, Internet, Tv digital.

Nuestra sociedad es una sociedad de la información estamos inmersos en un nuevo contexto social, la socialización de nuestros niños y niñas es cada vez mayor a medida que se produce la utilización de las distintas tecnologías de la información que utilizan desde que nacen los actuales ciudadanos de 10 años son la primera generación nacida y amamantada en la sociedad de la información.

La información ha impregnado las instituciones y organizaciones sociales como la vida cotidiana del individuo, de manera que cada vez dependemos más de las máquinas que las transmiten.

El papel que juega la educación es educar para la cultura tecnológica digital, para que nuestros alumnos dominen el manejo técnico  de la tecnología, posean un conjunto de conocimientos y habilidades específicos que les permita, buscar, seleccionar, comprender y recrear la enorme cantidad de información  la que se accede a través de las nuevas tecnologías. Como también desarrollar actitudes, valores, responsabilidades en el uso de la misma.

¡Cómo se divertían!

El texto no habla del año 2157, el futuro, en donde el docente ya no es humano, sino una máquina, muestra la pérdida del valor de la relación docente alumno y la interacción y la afectividad.
Personalmente creo que nunca la máquina va a remplazar a la tarea del docente, puede educar la máquina computadora, de hecho lo hace, pero viviríamos en un mundo frío, una enseñanza basada en la memorización.

Asimov Isaac. Lo mejor de Isaac Asimon. Buenos Aires, Emecé. 1976

Tics: Definición

Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.

METODOLOGÍA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

PRIMERA ETAPA: reconocimiento de la situación problemática

- reconocer la situación problemática vinculada al quehacer tecnológico, implicando el orden técnico, cultural,científico, económico o social, describir los datos y variables de la situación para ser consideradas desde diferentes perspectiva para identificar el problema.

SEGUNDA ETAPA:identificación del problema

-se observa el problema para ver si en la primera etapa de identificación del problema se olvido de algún dato o variable que se debería tener en cuenta, se define el problema , se realizan claramente los objetivos y las lineas de acción que se van a seguir.

TERCERA ETAPA: formulación del problema en términos operativos

-se explicita los aspectos tecnológicos del problema, se precisan los objetivos a lograr, etapa en la que se registra, indaga , sintetiza, se hace un recorte de la problemática y se documentaliza para orientar la acción.

CUARTA ETAPA: búsqueda de alternativa de solución

-se generan distintas alternativas de solución, se desarrolla la creatividad para crear soluciones funcionales, originales, elegantes , realizables.

-se realizan comprobaciones , se examinan las ideas operativas concretas, verifican las soluciones.

QUINTA ETAPA: evaluación de la solución más apropiada

- se selecciona la mejor solución que cumpla con todos los requisitos de los objetivos fijados.

- se evalúan aspectos: sociales, culturales, económicos.

SEXTA ETAPA: evaluación de la solución seleccionda

- luego de la construcción de modelos de la solución elegida comprobar en un contexto global para verificar si la solución es la que funcionara sea un producto o un proceso.

SÉPTIMA ETAPA: presentación de la solución

- se detalla la solución y el proceso que se llevó a cabo para ejecutarlo, sus características técnicas (especificaciones, rendimientos) las ventajas que ofrece en relaciona a otros productos.

-las ventajas justificadas por medio de encuestas.

- se presenta la solución en todo su aspecto y la comunicación de sus ventajas de su proceso.